بدأ عدد كبير من أولياء الأمور والطلاب في البحث عبر محركات البحث المختلفة عن موعد عقد امتحانات أول شهر للعام الدراسي 2026-2027.

وبدأت المدارس رسميا أعمال التقييمات سواء الأسبوعية أو الشهرية من الأسبوع الجاري حيث يتم إجراء التقييمات الأسبوعية والآداءات المنزلية، كما قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عقد أول امتحان شهر في العام الدراسي الجديد بداية من 18 حتى 22 أكتوبر 2026

وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن امتحانات الشهر الأول في العام الدراسي، تستهدف الأجزاء التي تم تدريسها من بداية العام الدراسي وحتى نهاية الشهر الأول، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة في تلك الفترة الزمنية فقط.

وأضافت وزارة التربية والتعليم، أن درجات امتحان الشهر لصفوف النقل تضاف للمجموع، أما في شهادة البكالوريا والتي يؤدى فيها الطلاب أيضا امتحان شهر فلن تضاف الدرجات لمجموع الطالب حيث يجب أن يحقق 60% انجاز بالعام الدراسى الحالي موزعة بواقع مشروع 15 درجة وتقييم أسبوعى 20 درجة والأداء المنزلى والحصة 15 درجة والسلوك والمواظبة 10 درجات والتقييم الشهري (1) 20 درجة والتقييم الشهري (2) 20 درجة ولكن تحسب الدرجات التي يحصل عليها في الامتحان ضمن المجموع الكلى للطالب لدخول الجامعة، أما طلاب الثانوية العامة فليس لديهم تقييمات أو امتحان شهر.

العام الدراسي الجديد 2027

وأعلنت وزارة التربية والتعليم، الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد. 

الخريطة الزمنية للعام الدراسي الحالي في المدارس الرسمية

وفي ما يلي الخريطة الزمنية للعام الدراسي في المدارس الرسمية، وهي كالتالي:

• يبلغ عدد أيام الدراسة الفعلية خلال الفصل الأول ٩٣ يومًا.
• عدد أيام الدراسة الفعلية خلال الفصل الدراسي الثاني ٩٠ يومًا.
• إجمالي عدد أيام الدراسة خلال العام الدراسي إلى ١٨٣ يومًا.

احتساب فترات الامتحانات ضمن أيام الدراسة الفعلية ونسب الحضور المقررة قانونًا. 

تبدأ إجازة نصف العام لمدة أسبوعين اعتبارًا من السبت ٢٣ يناير ٢٠٢٧ حتى الخميس ٤ فبراير ٢٠٢٧.

يخصص الأسبوع الأخير من خطة توزيع المناهج للمراجعة.

تطبق هذه المواعيد على جميع المدارس الرسمية، والرسمية للغات، والخاصة، والخاصة للغات.

متابعة تنفيذ خطط تطوير التعليم

وكان محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قد ترأس اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي؛ وذلك لمتابعة تنفيذ خطط تطوير التعليم، واستعراض السياسات والآليات الداعمة للارتقاء بالعملية التعليمية، وعرض مقترح الخريطة الزمنية للعام الدراسي ٢٠٢٦/ ٢٠٢٧.

وأكد عبد اللطيف أنه تم التنسيق الكامل مع المجلس الأعلى للتعليم الجامعي، حيث تم الاتفاق على أن يبدأ العام الدراسي قبل انطلاق الدراسة بالجامعات بأسبوع، في إطار الالتزام بالمعايير الدولية المنظمة للعملية التعليمية.  

وأوضح الوزير أنه سيتم بدء العام الدراسي ودخول الطلاب إلى المدارس بشكل تدريجي اعتبارًا من يوم ١٢ سبتمبر؛ بما يضمن تحقيق الانضباط والاستعداد الجيد منذ اليوم الأول.   

عدد أيام الدراسة الفعلية كان يبلغ نحو 116 يومًا

وأشار الوزير إلى أن  عدد أيام الدراسة الفعلية كان يبلغ نحو 116 يومًا، وهو ما كان له تأثير على جودة المخرجات التعليمية. 

وفي هذا الإطار، أوضح أنه تم اتخاذ حزمة من الإجراءات الإصلاحية العاجلة، من بينها إعادة هيكلة بعض المناهج وتقليل عدد المواد الدراسية في المرحلة الثانوية، مع زيادة زمن التدريس الفعلي، بما يتيح وقتًا كافيًّا لشرح المقررات الدراسية بصورة أعمق وأكثر فاعلية، بما ينعكس إيجابيًا على مستوى التحصيل الدراسي للطلاب.  

وأضاف الوزير أن المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي أجرى دراسة علمية متخصصة لقياس مستوى جودة مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، حيث أظهرت النتائج تحسنًا ملحوظًا في نسب الأداء، وهو ما يعكس فاعلية الخطوات التي تم اتخاذها مؤخرًا لتطوير العملية التعليمية، ويؤكد السير في الاتجاه الصحيح نحو بناء نظام تعليمي أكثر جودة وكفاءة.  

القضاء على نظام الفترتين وإلغاء الفترة المسائية

كما أشار الوزير إلى أنه يجري تنفيذ مشروع متكامل بالتعاون مع الهيئة العامة للأبنية التعليمية، يستهدف القضاء على نظام الفترتين وإلغاء الفترة المسائية للمرحلة الابتدائية بشكل كامل بحلول العام الدراسي ٢٠٢٧، وذلك من خلال التوسع في إنشاء المدارس الجديدة، ورفع كفاءة المباني التعليمية القائمة، واستغلال الفراغات المتاحة بما يواكب الكثافات الطلابية في مختلف المحافظات، ويحقق بيئة تعليمية مناسبة تدعم جودة العملية التعليمية وتوفر مناخًا أفضل للتعلم.  

كما أكد الوزير أنه اعتبارًا من العام الدراسي المقبل، سيتم تسليم طلاب التعليم الفني أجهزة التابلت، في إطار خطة الدولة للتحول الرقمي وتطوير منظومة التعليم الفني، بما يسهم في إعداد كوادر مؤهلة لسوق العمل، مضيفًا أنه سيتم إدراج مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب التعليم الفني ضمن المناهج الدراسية، بما يعزز من مهارات الطلاب التكنولوجية، وينمي قدراتهم على التفكير النقدي والإبداعي، ويواكب متطلبات وظائف المستقبل والتطورات العالمية المتسارعة في مجالات التكنولوجيا الحديثة.